Intervención comunitaria sobre el uso prudente de los antibióticos en centros educativos
DOI:
https://doi.org/10.60103/phc.v26.e849Palabras clave:
antibióticos; educación para la salud; farmacéutico de Atención Primaria; centros educativosResumen
Introducción: el objetivo de este estudio es describir el proceso, actividades y resultados de una intervención comunitaria (IC) de sensibilización sobre la importancia del uso prudente de los antibióticos en población infantil en centros educativos.
Método: estudio observacional y descriptivo de una IC dirigida a niños de 7-11 años impartida por el farmacéutico de atención primaria en colaboración con enfermería y/o pediatría de los centros de salud (CS). Variables: número de sesiones y de asistentes; evaluación de la estructura y el proceso; encuesta de satisfacción (5 preguntas).
La intervención consta de tres fases. Fase I: reunión de coordinación previa entre los profesionales del CS y del centro educativo. Fase II: actividades a realizar en el centro educativo: lección participada; proyección de 2 videos; caso práctico y preguntas verdadero/falso y actividades para realizar en casa. Fase III: evaluación de resultados y reunión de feedback.
Resultados: entre 2022-2024 se ha realizado esta IC en seis centros educativos de las áreas de influencia de 5 CS. Se realizaron 18 sesiones, con una participaron de 490 alumnos. La estructura y el proceso se ajustaron al diseño establecido, únicamente se excedió el tiempo programado en 4 sesiones. La media de valoración global de la encuesta de satisfacción fue de 5 (siendo el 1 deficiente y el 5 excelente).
Conclusiones: esta actividad multidisciplinar, es una estrategia de salud comunitaria con un alto grado de satisfacción, que permite concienciar a niños de 7-11 años sobre la importancia de hacer un uso prudente de los antibióticos.
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