Atención farmacéutica como proceso pedagógico: relato de un caso

Authors

  • P. Mastroianni
  • M. Machuca

Keywords:

atención farmacéutica, educación en salud, autonomía

Abstract

La pedagogía de la autonomía permite la integración entre la teoría, la práctica y la reflexión en el proceso de enseñanza. Aplicada a la atención farmacéutica, proceso asistencial centrado en el paciente para optimizar los resultados de la farmacoterapia, permite construir, reconstruir y compartir con el paciente conocimientos y experiencias de manera crítica y progresiva, indagando e investigando. De esta forma, se puede construir un plan de cuidados adaptado a la experiencia del paciente, trabajando juntos paciente y farmacéutico, y resolver los problemas detectados, con el paciente como eje de la atención sanitaria.

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How to Cite

Mastroianni, P., & Machuca, M. (2012). Atención farmacéutica como proceso pedagógico: relato de un caso. Pharmaceutical Care España, 14(4), 159. Retrieved from https://pharmcareesp.com/index.php/PharmaCARE/article/view/83

Issue

Vol. 14 No. 4 (2012)

Section

Breves

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