Community intervention in primary schools on the prudent use of antibiotics
DOI:
https://doi.org/10.60103/phc.v26.e849Keywords:
antibiotics; health education; primary care; clinical pharmacist; schoolsAbstract
Introduction: The objective of this study is to describe the process, activities and results of a community intervention (CI) to raise awareness about the importance of the prudent use of antibiotics in children in educational centers.
Method: observational and descriptive study of a CI aimed at children aged 7-11 years taught by the primary care pharmacist in collaboration with nursing and/or pediatrics of the health centers (HC). Variables: number of sessions and attendees; structure and process evaluation; satisfaction survey (5 questions).
The intervention consists of three phases. Phase I: prior coordination meeting between the professionals of the CS and the educational center. Phase II: activities to be carried out at the educational center: participated lesson; projection of 2 videos; case study and true/false questions and activities to do at home. Phase III: evaluation of results and feedback meeting.
Results: Between 2022-2024, this CI has been carried out in six educational centers in the areas of influence of 5 CS. 18 sessions were held, with 490 students participating. The structure and process were adjusted to the established design, only the scheduled time was exceeded in 4 sessions. The average overall rating of the satisfaction survey was 5 (1 being poor and 5 being excellent).
Conclusions: This multidisciplinary activity is a community health strategy with a high degree of satisfaction, which raises awareness among children aged 7-11 about the importance of making prudent use of antibiotics.
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